2° grado-Actividad integrada con Lengua y Literatura

¡HOLA FAMILIA! ESTA SEMANA ESTAREMOS INTEGRANDO UNA ACTIVIDAD JUNTO CON LENGUA.PARA ELLO, PRIMERO LOS ESTUDIANTES DEBERÁN LEER EL TEXTO ENVIADO POR LAS SEÑOS DE GRADO: " LOS CINCO BURRITOS".

DESDE PLÁSTICA TRABAJAREMOS CON UNA TÉCNICA QUE SE LLAMA ESGRAFIADO PARA REALIZAR EL DIBUJO DE ESTOS SIMPÁTICOS BURRITOS.

EL ESGRAFIADO ES UNA TÉCNICA QUE CONSISTE EN HACER INCISIONES O RASPAR UN SOPORTE(EN ESTE CASO ES LA HOJA RAYADA CON CRAYÓN Y PINTADA CON TÉMPERA) PARA PODER MOSTRAR LA CAPA COLORIDA DE ABAJO.

NECESITAREMOS:

1 HOJA CANSON BLANCA

-CRAYONES BLANDOS(CUALQUIER PEDACITO SIRVE)

-PINCEL Y 1 TÉMPERA NEGRA.

UN PALO DE BROCHET O UNA TAPA DE LAPICERA (QUE TERMINE EN PUNTA PARA PODER RASPAR).

PUEDEN PREPARAR LA HOJA DEL ESGRAFIADO Y MIENTRAS SE SEQUE VAN PRACTICANDO DE DIBUJAR LOS ANIMALES DEL TEXTO.

VEAMOS EL SIGUIENTE VIDEO DEL PASO A PASO:

ALGO A TENER EN CUENTA:EN CASO QUE CUANDO ESTÁN RASPANDO LA HOJA SE EQUIVOQUEN,ACÁ NO SE PUEDE BORRAR,PERO SE SOLUCIONA PINTANDO DE NUEVO CON LA TÉMPERA NEGRA Y SE DEJA SECAR.

UNA VEZ REALIZADO,SÓLO SE ENVÍA UNA FOTO DEL TRABAJO AL MAIL.

    ¡ A DIBUJAR!

-Se receptarán trabajos hasta el 9 de septiembre-

1°GRADO-PECES GLOTONES

 

                       PRIMER GRADO  -PECES GLOTONES-                          

¡HOLA FAMILIA! ESTA ACTIVIDAD SE DESPRENDE DE LO VISTO CON LAS SEÑOS LEDIS, MARCELA Y MARINA SOBRE LOS PECES.DESDE ESTA ÁREA LOS CREAREMOS CON ALGO QUE TODOS TENEMOS EN CASA: UN BROCHE.

¿CÓMO LO HACEMOS? MUY FÁCIL, A PARTIR DE  LOS DIBUJOS DE ABAJO, ELIGEN UNO O DOS PECES, LOS PINTAN CON LOS COLORES QUE MAS LES GUSTEN, LUEGO SE RECORTAN CON AYUDA DE UN MAYOR Y DESPUÉS SE PEGAN ARRIBA DEL BROCHE COMO MUESTRA LA FOTO.

SI EL BROCHE ES DE MADERA SE PUEDE PEGAR CON PLASTICOLA,SI ES DE PLÁSTICO ES MEJOR SILICONA U OTRO PEGAMENTO SIMILAR.

SI QUIEREN QUE EL PEZ QUEDE MAS FIRME Y EL PAPEL NO SE DOBLE TANTO, SE PUEDE PEGAR LA IMAGEN ARRIBA DE UNA HOJA CANSON, RECORTAR Y PEGAR AL BROCHE.

 ESTA ACTIVIDAD SE RECEPTARÁ HASTA EL DÍA 4 DE SEPTIEMBRE.MANDAR SÓLO UNA FOTOGRAFÍA DEL TRABAJO AL MAIL lauraprofeplastica@gmail.com o al tel. 3571622944. ¡MUCHAS GRACIAS!

5° Y 6°GRADO-TRIDIMENSIONALIDAD

 

ARTÍSTICA -    5° Y 6° GRADO- CONSTRUCCIÓN TRIDIMENSIONAL

¡HOLA CHICOS! EN ESTA SEMANA VEREMOS COMO REALIZAR UNA CONSTRUCCIÓN UTILIZANDO LAS TRES DIMENSIONES: ALTO, ANCHO Y PROFUNDIDAD O VOLUMEN.

ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A TRABAJAR EN EL ESPACIO DE LA HOJA, QUE TIENE SOLO ALTO Y ANCHO, ESTA VEZ INCORPORAREMOS EL VOLUMEN QUE OCUPA ALGO EN UN LUGAR.

VEMOS EL SIGUIENTE VIDEO :https://www.youtube.com/watch?v=agfyjGDblpw

BIEN, ¿CÓMO  VAMOS A REPRESENTARLA? CON CARTÓN, PODEMOS CORTAR ALGUNAS FORMAS GEOMÉTRICAS, PINTARLAS  Y UNA VEZ SECAS (¡TIENEN QUE SECARSE BIEN!), REALIZARLE POR LO MENOS DOS CORTES A CADA FORMA  PARA QUE FUNCIONEN COMO ENCASTRE CON LAS DEMÁS .LES DEJO UNOS EJEMPLOS DE TODO LO QUE SE PUEDE HACER:

AL HACER ESTAS CONSTRUCCIONES ESTÁN CREANDO UNA ESCULTURA.LA MAYORÍA DE LAS ESCULTURAS EN EL MUNDO DEL ARTE TIENEN UN NOMBRE, ASÍ QUE USTEDES LA VAN A OBSERVAR DESDE DIFERENTES LADOS Y BUSCARÁN UN NOMBRE ADECUADO PARA LA MISMA…¡A CREAR!

PARA LA DEVOLUCIÓN SACAN UNA FOTO,LE COLOCAN EL NOMBRE Y LA MANDAN AL MAIL: lauraprofeplastica@gmail.com

ESTE TRABAJO SE RECEPTARÁ HASTA EL 4 DE SEPTIEMBRE.

 

                                                                                             

                                                                             

2° GRADO

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LAS ACTIVIDADES SE SEGUNDO GRADO SE ENVIARÁN LA SEMANA QUE VIENE YA QUE SE TRABAJARÁ LA MISMA INTEGRANDO CON LENGUA Y LITERATURA. MUCHAS GRACIAS.

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3° grado ¡HACEMOS UNA NUBE!

 

                                                

¡HOLA CHICOS! COMO  ESTUVIMOS TRABAJANDO CON ELEMENTOS DE LA VIDA COTIDIANA QUE TENEMOS SIEMPRE EN CASA, CONTINUAREMOS CON EL TEMA PERO ESTA VEZ NOS UNIMOS A CIENCIAS NATURALES EN DONDE ESTÁN VIENDO CON LAS SEÑOS DE GRADO LA FORMACIÓN DE LAS NUBES.EN EL ARTE,TRABAJAR CON COSAS QUE DURAN POCO TIEMPO SE LO LLAMA ARTE EFÍMERO.

SE PENSÓ ESTA ACTIVIDAD INTEGRÁNDOLA CON CIENCIAS YA QUE SEGUIMOS UTILIZANDO ELEMENTOS CON LOS QUE PODEMOS CREAR COSAS, EN ESTE CASO  ESTABAN VIENDO EN CIENCIAS NATURALES LA FORMACIÓN DE LAS NUBES ENTONCES NOS UNIMOS PARA REALIZAR ESTA EXPERIENCIA Y LOGRAR UN APRENDIZAJE MÁS SIGNIFICATIVO.

ESTA ACTIVIDAD NECESITA QUE ESTÉ SUPERVISADA POR UN ADULTO DE LA FAMILIA, YA QUE ES UN EXPERIMENTO.

PARA ESTA ACTIVIDAD NECESITAREMOS:

● UN VASO O JARRA  DE AGUA CALIENTE

● FÓSFOROS

● UN FRASCO VACIO

● UNA BOLSITA CON HIELOS O GEL REFRIGERANTE (EL QUE GUARDAMOS ENLA HELADERA Y USAMOS CUANDO NOS CAEMOS Y GOLPEAMOS).

A CONTINUACIÓN VEREMOS UN VIDEO EXPLICANDO EL USO DE LOS MATERIALES PARA PODER REALIZAR EL EXPERIMENTO:

https://www.youtube.com/watch?v=JdWljoh1yHc              

¿CÓMO SUCEDE ESTO? EL AGUA QUE ESTABA CALIENTE PRODUCE VAPOR,EL VAPOR TIENE UNAS PARTÍCULAS DE AGUA MUY MUY CHIQUITAS QUE AL SUMARSE AL HUMO QUE DESPIDE EL FÓSFORO Y AL SENTIR EL FRÍO DEL HIELO DESDE ARRIBA,HACE QUE SE CONDENSE (SE JUNTE TODO) Y SE FORME LA NUBE DENTRO DEL FRASCO.

ESTE TRABAJO SE DEBE ENVIAR HASTA EL DÍA 31 DE AGOSTO.PUEDEN SACAR UNA FOTO Y ENVIARLA AL CORREO:   lauraprofeplastica@gmail.com

EN CASO DE GRABAR UN VIDEO, ENVIARLO A. 3571622944 YA QUE AL MAIL SUELEN DEMORARSE MUCHO EN CARGAR.  ¡A  EXPERIMENTAR!

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4 GRADO ACTIVIDAD CONJUNTA CON LENGUA

HOY TRABAJAREMOS EN BASE A UNA ACTIVIDAD QUE ESTÁN VIENDO  CON LAS SEÑOS ROSSANA Y MARCELA : EL TEXTO EXPLICATIVO. RECORDAMOS LO VISTO EN LAS ACTIVIDADES QUE MANDARON Y EN BASE A ESO HAREMOS UN TRABAJO SOBRE UNA OBRA DE ARTE.USTEDES PODRÁN ELEGIR CUALQUIERA DE LAS DOS, LA QUE MÁS LES LLAME LA ATENCIÓN Y EN EL CENTRO DE LA HOJA MARCARÁN UN RECTÁNGULO EN DONDE DIBUJARÁN LA OBRA(COMO SALGA),LA PINTARÁN Y ALREDEDOR DE ESTE RECUADRO REALIZARÁN EL TEXTO EXPLICATIVO,RECUERDEN QUE LA FUNCIÓN DEL MISMO ES INFORMAR, PUEDEN CONTAR CON SUS PALABRAS LO QUE QUIEREN INFORMAR SOBRE LA OBRA ELEGIDA.

ESTE CUADRO ES DE DIEGO VELÁZQUEZ Y SE LLAMA " LAS MENINAS"

ESTA ES UNA FOTOGRAFIA DEL MUSEO DONDE SE ENCUENTRA  LA GIOCONDA,OBSERVEN ESE VIDRIO QUE LA RODEA...

"LA GIOCONDA"

 EN ESTA  FOTO SE VE PÚBLICO MIRANDO LA OBRA.¡MIREN EL
TAMAÑO QUE TIENE!





EL SEGUNDO CUADRO,MUCHOS YA LO CONOCEN PORQUE ES MUY FAMOSO ES " LA GIOCONDA" DE LEONARDO DA VINCI, TAMBIÉN CONOCIDA COMO LA MONA LISA.
EN LA PRIMER FOTO VEMOS EL CUADRO CON PERSONAS ALREDEDOR OBSERVÁNDOLA Y EN LA SEGUNDA VEMOS MÁS LOS DETALLES DE LA OBRA.

PARA SABER SOBRE ESTAS OBRAS PUEDEN VER VIDEOS DE LAS MISMAS A TRAVÉS DE LOS SIGUIENTES ENLACES:
LAS MENINAS:
https://www.youtube.com/watch?v=3cqdOhuboC4
https://www.youtube.com/watch?v=ydIC7D2oo7o

LA GIOCONDA:

https://www.youtube.com/watch?v=bY1duSejG-s
https://www.youtube.com/watch?v=6NCAmUCc9Sk

AQUÍ LES DEJO UN MODELO DE COMO PUEDEN HACER EL TRABAJO:






LOS TRABAJOS SE RECEPTAN HASTA EL DÍA 31 DE AGOSTO.

Aniversario del deceso del General José de San Martín

 

❤️❤️❤️¡MUY FELIZ DÍA!❤️❤️❤️

 

5° Y 6° GRADO ACTIVIDAD INTEGRADORA

¡HOLA CHICOS! ¡BIENVENIDOS A ESTA NUEVA ETAPA!

EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A INTEGRAR CONTENIDOS Y TRABAJAR CON EL ÁREA DE MATEMÁTICAS,MÁS PRECISAMENTE CON LAS FRACCIONES DE UNA MANERA DIFERENTE A LA QUE REALIZAMOS EN LA CARPETA,ESTA VEZ REALIZARÁN UN TRABAJO PARA IR REPARTIENDO ...¡PORCIONES DE PIZZA!

¿COMO LO REALIZARÁN? MUY FÁCIL,BUSCAN DOS HOJAS O UN CARTÓN,MARCAN DOS CÍRCULOS EN ÉL(PUEDE SER DEL TAMAÑO DE UN PLATO) Y COMIENZAN O A PINTAR O A PEGARLE LOS INGREDIENTES QUE LLEVA UNA PIZZA:CÍRCULOS PARA EL TOMATE,CUADRADOS PARA EL QUESO,ÓVALOS PARA LAS ACEITUNAS, ETC.

UNA VEZ PINTADOS O PEGADOS LOS INGREDIENTES DE MENTIRA,CON UNA REGLA SE MARCARÁN LAS PORCIONES QUE LUEGO SE CORTARÁN.¡ESTA ES UNA MANERA MÁS PRÁCTICA PARA ENTENDER LAS FRACCIONES! 

LA FOTO QUE ESTA A CONTINUACIÓN,ES UN EJEMPLO PARA REALIZAR Y PRACTICAR FRACCIONES:

AQUÍ PODEMOS VER EJEMPLOS DE FRACCIONES A TRAVÉS DE PORCIONES DE PIZZA.

FECHA DE ENTREGA:SE RECEPTARÁN HASTA EL DÍA 14 DE AGOSTO.

4° GRADO-ACTIVIDAD INTEGRADORA-

¡HOLA CHICOS! BIENVENIDOS NUEVAMENTE A OTRA NUEVA ETAPA DONDE SEGUIREMOS INTEGRANDO CONTENIDOS DE ARTES VISUALES Y ARTÍSTICA.COMO VIMOS EN UNA ACTIVIDAD ANTERIOR DONDE DIBUJAMOS NUESTRA MANO Y DIFERENTES PLANOS, HOY REALIZAREMOS UN TRABAJO DONDE ESOS PLANOS SE VAN A SUPERPONER(UNO ARRIBA DEL OTRO) Y CREARÁN VOLUMEN.RECUERDEN QUE EL VOLUMEN(APARTE DEL QUE SUBIMOS Y BAJAMOS CUANDO ESCUCHAMOS MÚSICA) ES EL ESPACIO QUE OCUPA ALGO,EN ESTE CASO SE DARÁ VOLUMEN COLOCANDO DIFERENTES PIEZAS DE CARTÓN,UNA ARRIBA DE LA OTRA.

¿COMO HACEMOS EL TRABAJO?MUY FÁCIL,PRIMERO PENSAMOS QUÉ QUEREMOS HACER, LUEGO BUSCAMOS ALGUNA CAJA DE CARTÓN QUE PODAMOS CORTAR Y EMPEZAMOS A MARCAR DIFERENTES FORMAS COMO SE MUESTRAN EN LAS SIGUIENTES IMÁGENES:

PODEMOS PENSAR EN HACER UNA CARA CON FORMAS GEOMÉTRICAS

 Y LUEGO PINTAMOS O PEGAMOS PAPELES DE COLORES.

O CORTAR FORMAS Y HACER CASAS O EDIFICIOS

PUEDEN HACER MUCHAS COSAS CON CARTÓN PARA DARLE VOLUMEN AL TRABAJO,ANIMALES,FORMAS ,ETC...¡A DEJAR VOLAR LA IMAGINACIÓN!

 LOS TRABAJOS SE RECEPTARÁN HASTA EL 15 DE AGOSTO.

3° GRADO-DIBUJOS CON OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA

¡HOLA CHICOS! BIENVENIDOS A ESTA SEGUNDA ETAPA DONDE SEGUIREMOS REALIZANDO DIFERENTES ACTIVIDADES PARA SER CADA VER MÁS CREATIVOS.

HOY REALIZAREMOS UN DIBUJO A PARTIR DE OBJETOS QUE TENEMOS EN CASA.SEGURAMENTE ESTAS SENTADO Y ARRIBA DE LA MESA ESTÁ EL CEPILLO DEL PELO.¿QUÉ PODRÍAMOS DIBUJARLE ALREDEDOR?¿A QUE SE PARECE?QUE TE PARECE SI VEMOS UN EJEMPLO:

¿QUÉ ANIMAL SE FORMO CON EL CEPILLO?

Y SI ESTUVIMOS ESCUCHANDO MÚSICA EN EL CELULAR DE MAMÁ Y DEJAMOS LOS AURICULARES TODOS ENREDADOS?

¡UN MOSQUITO!

LA IDEA ES QUE ELIJAN ALGÚN ELEMENTO E IMAGINEN QUÉ PUEDEN DIBUJAR CON ÉL.

A CONTINUACIÓN DEJO OTROS EJEMPLOS, NO VALE COPIAR EL DIBUJO(SI PUEDEN USAR ELEMENTOS DE LAS FOTOS)

...¡USEMOS NUESTRA PODEROSA IMAGINACIÓN!

LOS TRABAJOS SE RECEPTARÁN HASTA EL 14 DE AGOSTO.

2° GRADO- CARRERA DE COLORES

¡BIENVENIDOS! OTRA NUEVA ETAPA EN LA QUE PODEMOS SEGUIR TRABAJANDO TAN BIEN COMO LO ESTUVIERON HACIENDO HASTA AHORA!

EN ESTA OPORTUNIDAD,RECORDAREMOS LOS COLORES PRIMARIOS ( ROJO,AMARILLO Y AZUL) ,ESOS TRES COLORES  QUE SON ÚNICOS PORQUE NO SE FORMAN CON OTROS PERO SI LOS MEZCLAMOS ENTRE ELLOS FORMARÁN LOS COLORES SECUNDARIOS (VERDE,VIOLETA Y ANARANJADO).

HOY REALIZAREMOS UNA CARRERA DE FLORES DE COLORES.¿CÓMO SE REALIZA? ¡MUY FÁCIL!

 DIBUJAMOS EN UNA HOJA A4 DOS FLORES.UNA LA PINTAMOS CON FIBRA CON LOS COLORES PRIMARIOS Y OTRA CON LOS COLORES SECUNDARIOS.DOBLAMOS LOS PÉTALOS HACIA ADENTRO Y LAS COLOCAMOS EN UN PLATO CON AGUA.¿QUÉ SUCEDE?

OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO EXPLICATIVO:

¿CUÁL GANA?  LA FLOR QUE SE ABRE PRIMERO!

LOS TRABAJOS SE RECEPTARÁN HASTA EL 14 DE AGOSTO

1° GRADO- LOS COLORES PRIMARIOS

☺1° GRADO☺              

¡BIENVENIDOS!  NOS ENCONTRAMOS OTRA VEZ PARA EMPEZAR ESTA NUEVA ETAPA Y PARA COMENZARLA  MUY BIEN QUE MEJOR QUE EMPEZARLA  ¡PINTANDO CON COLORES!

SEGURAMENTE MUCHOS SABRÁN LOS COLORES, QUE LOS ENCONTRAMOS EN TODAS LAS COSAS QUE NOS RODEAN.

ESTUDIAR LOS COLORES, O POR MEDIO DE LOS COLORES NOS PERMITE APRENDER A COMUNICARNOS CON OTRAS PERSONAS, NOS AYUDAN A SABER QUE CON ELLOS PODEMOS EXPRESAR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.

HOY VEREMOS PORQUÉ HAY TRES COLORES QUE MUCHOS DE USTEDES CONOCEN QUE SON LOS MÁS IMPORTANTES:

ELLOS SON EL ROJO, EL AMARILLO  Y EL AZUL.SON LOS MÁS IMPORTANTES PORQUE SON AQUELLOS QUE NO PUEDEN SER OBTENIDOS POR MEDIO DE MEZCLAS CON OTROS COLORES, MOTIVO POR EL CUAL SON CONSIDERADOS ÚNICOS. EN CAMBIO, SÍ ES POSIBLE MEZCLARLOS ENTRE ELLOS, OBTENIENDO MUCHOS COLORES MÁS.

PODEMOS VER UN VIDEO SOBRE EL TEMA EN ESTE ENLACE: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=OVR7NHOJON0

 LA ACTIVIDAD QUE SE REALIZARÁ SERÁ DE CREAR ALGÚN DIBUJO CON TÉMPERAS DE ESTOS TRES COLORES PERO UTILIZANDO COMO PINCEL ¡LAS MANOS! PUEDEN COLOCAR UNA HOJA BLANCA ADENTRO DE UN FOLIO O BOLSA,COLOCAR TÉMPERA DE ESTOS TRES COLORES ARRIBA DEL PLÁSTICO Y COMENZAR A DIBUJAR.¡MIREN CUÁNTOS COLORES SE FORMAN AL MEZCLARLOS ! (SE PUEDE COLOCAR CINTA PARA SOSTENER EL PLÁSTICO Y LA HOJA. UNA VEZ HECHO EL DIBUJO MEZCLANDO  ESTOS TRES COLORES PODEMOS APOYAR UNA HOJA ARRIBA ¡ ASÍ SE COPIA NUESTRO DIBUJO EN ELLA!.

LOS TRABAJOS SE RECEPTARÁN HASTA EL 14 DE AGOSTO.